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學生三下鄉社會實踐報告

時間:2021-02-07 17:30:47 社會實踐報告 我要投稿

學生三下鄉社會實踐報告

  在現在社會,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編整理的學生三下鄉社會實踐報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

學生三下鄉社會實踐報告

學生三下鄉社會實踐報告1

  下鄉的第二天,我們與尚志中學的同學們開展了經驗交流會。大約九點鐘時,同學們由老師帶領著走進了教室。然而令我驚訝的是老師們并沒有離去,而是陸陸續續的進入了教室。這大大的出乎了我們的意料。我們原以為每個老師都有自己的教學經驗,有自己的教學方法。根本不會對我們幾個初出茅廬的大孩子所講的感興趣。但沒想到他們竟然放棄了自己的驕傲,謙虛認真地傾聽我們的學習經驗和學習方法。我們對這所學校產生了深深的好感。

  然而我是一個比較內向的人,在人多的地方說話就會害羞的臉紅。經過長時間的全身學習,使我變得近乎無法在眾人的目光下完整地說一句話。原本學生交流已使我的心狂跳不已。而如今面對如此多的老師,我的心好像讀到了嗓子眼,幾乎連發聲的功能也沒有。

  終于老師同學們都找到了自己的位子,教師又從新回到了寂靜。我們四個人面對著三十幾個同學還有十幾個老師!教室里一片死靜,這時候我覺得,應該由我們大學生首先打破這種靜寂。由我們提出一些有趣的東西,活躍一下氣氛,氣氛活躍了我們也比較容易放輕松,那樣就比較方便交流了。但想法總是過于美好,我剛剛開口,同學們便把它們清澈的目光投向了我!從他們的眼光中我明顯看到了他們對知識的渴望。緊張、興奮、激動混在一起,自然是我的大腦產生了一種麻麻的感覺,原本要說的話,一股腦不知道跑到了那里!就在我茫然不知所措的時候,跟我同組的其他的參與經驗交流的人,為我擺脫了困境,將同學們的目光吸引走了!

  經過一段時間的問答氣氛慢慢的發生了變化,同學們開始活躍起來,由原來的我們提問變成了同學們積極地提出各種各樣的問題。而我此時也已經恢復過來了,我們忙著會的同學們提出的各種各樣、各型各類的問題。同學們的熱情也使我們放下了自己的拘謹。我們侃侃而談從容不迫的應對提出的問題。

  同學們每次提問時都用那種炙熱強烈的目光注視著你,每每面對這種目光我們的心中都會從滿了喜悅和激動!不禁感慨:原來鄉村的孩子是這樣的渴望獲得知識,他們的熱情,我們的感動都無法以言語來表達出來。我們只能全身心地投入用自己的所見所聞所感進一步堅定他們學習的信念。用我們多年來獲得的經驗,來使他們在學習的道路上少走彎路,盡快達到知識的彼岸。以此來獲得各個方面的充實,然后用自己的努力來建造他們的家鄉,建造一個美好的未來!我們衷心地希望:他們可以用自己的雙手打造出美好的明天!

  經驗交流不只幫助了農村的學生,他也使我們大學生深深的受到了感動,使我們明白現在的幸福來之不易,我們應該加倍珍惜!

  趣味實驗

  下鄉回來已經有一段時間了,回想起來思緒萬千。尤其是實驗部分是又我主要參與,其中的心情更會別樣。

  首先是選擇實驗時間,當剛剛接到任務的時候,本著好奇的心理,頗為激動,查書,上網好一頓查找,尋找到很多素材,很是開心。但跟上邊看的時候才知道自己的想法很是幼稚,起中包含很多因素需要考慮,例如:藥品的價格,器材的價格,藥品的安全些,不能有易燃易爆物,濃酸濃堿等等。終于在努力下才將實驗確定下來。

  然后就到了實驗的彩排階段了,當在學校這邊真正做起實驗時才發現有些實驗還是有待商量。從中逐漸發現要品的不全和儀器的疏漏,并馬上想分析和無機組老師那里借取,終于解決了問題。由于起中包含很多具體問題,所以也讓第一次做實驗的我們細心了很多。例如:二氧化鈷有點貴,一定要珍惜的用,泡的鈷花要先在室外曬,然后保存在干燥器中,其中一定要注意保持干燥不能有水分。因為鈷花在潮濕情況下是粉色的,而在干燥情況下是藍色的。這一個實驗既增家了我們的實驗技能,也增加了我們對實驗的專業程度,增加了我們的責任心。

  終于到了最激動人心的時候的時候了,終于到了正式實驗的時候了,因為那里的學生很多,所以我們將實驗進行了兩次。其中第一次做的時候,雖然是已經經過了精心的準備,但由于第一次的緊張,還是有些實驗做的有些不成功,有些細節問題也沒有注意到,感到很是遺憾。

  這次實驗主要包括:1。茶水——墨水——茶水2一個雞蛋的沉浮3密信的制作4酸堿花5晴雨花6水下公園等等

  做完實驗后同學們的熱情很是讓我們震驚,有想親自做實驗的,有不明白詢問的,還有詢問一些其他的關于學習方法的,其中還有很多媒體的采訪。在這樣的環境下,使我們感到還是欣慰,讓我們感到我們化學學院的學生來做這次實驗是正確的,很是值得的。

  當第二次時我們就吸取了第一次的教訓,較為成功。新中更為開心

  實驗過后真的是收獲很多,讓我在知識和能力上都有很大的提高。

  圖書捐贈及“希望圖書室”建立

  經過下鄉前的歷時三天的募捐活動,我們在長春市區及吉林大學校園內收集了近兩千冊的圖書,將這些書全部送到了尚志鄉尚志中學。

  盡管近兩千冊的圖書在搬運的過程中十分費力,可是當把書親手交給學校里的老師及學生代表時,學生們接過一本本圖書那如獲至寶般的欣喜,卻令我們每個人至今難忘。學生們看到每一本書時都是眼中充滿了對知識的渴求,禁不住伸出他們的手在上面不住的撫摸,那種愛不釋手的感覺,讓人看了既為這種渴望高興又感到幾分心酸。不得不承認這是當地條件的限制,也是一種相對落后的表現。

  在志愿者幫助下,在學校里倒出了一間教室專門用來存放圖書,并命名為“希望圖書室”。當寫著“希望圖書室”的金色牌匾掛上的時候,校園里響起了陣陣掌聲,孩子們歡呼雀躍,有個小男孩很激動的對我們說:“從前要走出好遠在鎮上才能見到這么多的書,現在我們學校也有圖書室了!”孩子的話語是天真的,單純的,這之中雖沒有說什么感謝的話語,但是我們卻從他的話語中感到了一絲欣慰,至少我們所做的為這里的孩子讀書提供了一點方便,或許這些書本能激起孩子們的閱讀興趣,能夠引導他們走進知識殿堂,找到未來道路的方向,希望這些孩子們都能夠邁進大學的校門,到達他們夢想的彼岸。

  與這些孩子相比我們所生活的大學校園,為我們提供了多么優厚的學習條件,我們又幾時為這種幸福而心存感激!

  文藝表演

  我們帶到尚志鄉中學的不僅是知識,還有我們的節目,也許并不專業,可卻代表著大學生們的一片熱忱。在來到這里之前,我們所有表演人員經過了將近一周的緊張排練,因為我們的目標是把我們最好陽光的一面展現給當地的同學和老師們,排練的時間很緊,節目很多,汗水打濕了衣服,但是過程中沒有一個人喊過累,沒有任何人退縮。因為要表現最好就要付出汗水。

  果然,職員者們的汗水沒有白費,開場的舞蹈就引起了臺下巨大的凡響,帶動了在座小同學們的熱情,這讓接下來的表演這產生了一定的壓力,可畢竟我們經過了那么長時間地排練,而且志愿者們和小同學們經過了一段時間的接觸已經變成了朋友,所以下面的幾首獨唱也很成功。第四個節目是個相聲,相聲是一個非常需要技巧的節目,還好化學學院人才輩出,把相聲表演地惟妙惟肖,臺下的笑聲和掌聲一撥接著一撥。接下來的節目是合唱,我們出一個合唱,小同學們出一個合唱,兩隊之間進行個比較。果然“英雄出少年”,小同學們唱的也很不錯,一時真是難分伯仲,最終評定小同學們勝出。

  然后出場的是小品,這個小品是我們的壓軸大戲,小品中聚集了兩位非常有才氣的化學學院的搞笑高手,把這個小品的大學生版挪到了舞臺上,讓山里的孩子見識了大學生的幽默。小品把整臺晚會推到了一個高潮。

  接下來的節目都是大家耳熟能詳的歌曲,臺下的許多同學都跟著臺上的志愿者一起唱,氣氛溫馨和諧。然后是一首立志歌曲《水手》,這手歌陪伴了許多人的成長,我們也希望這首歌能夠激勵那些小同學不斷克服身邊的困難,就像迎著海浪的水手一樣,勇敢面對前方,勇敢面對未來。節目的最后,全體志愿者都登臺一起唱的《我們是相親相愛的一家人》,唱出了我們和臺下同學的心聲,我們就像一家人一樣,雖然遠隔千山萬水,但是卻阻隔不了我們心與心的連接。

  文藝表演結束了,但是我們似乎都還沉浸在節目帶給我們的歡樂的氣氛中,久久不能離去。

  短暫的停留之后,我們一行人就要離開尚志中學了,收拾了行李,我們踏上了去往下一個目的地的旅程,臨走之前,小同學們都聚集在中學的大門前,不舍得我們離去,有的同學甚至流下了眼淚,作為志愿者的我們又何嘗想要離去,面對著這么多可愛的同學們,相信任何人都難以割舍。但是我們還有其他的目的,所以分別再所難免。在與小同學們紛紛握過手之后我們就帶著留戀離開了。直到我們回到了學校,結束了我們的下鄉活動,我們依然還在想念著那寫可愛的同學們。我們帶去了知識和快樂,收獲了滿足和體驗。

  走訪農戶

  “三下鄉”,顧名思義,就是要下到農村,走訪基層。在體驗農村生活的同時,給予當地有困難的村民適當的幫助。在本次三下鄉活動中,走訪農村是我們的一項重要內容,通過對農村進行的走訪和調查,我們獲得了一些當地“三農”問題的基本資料以及對農村農業農民的新的體會和感受。

  七月十二號我們進行了下鄉的走訪調查,本次調查我們來到地是尚志鄉尚志村,調查走訪主要分為兩個部分,一是與鎮一級政權和村一級村民自治組織的有關人員的座談,二是走訪農戶與農民的座談和交流。通過這次走訪,我們有了許多以前從未有過的體驗,感受到了城市以外的另一種生活。吃著自己從田里采摘的蔬菜,喝著自己從井里提上來的水,望著一望無際的田野和碧藍的天空,嗅著毫無污染的夾雜著泥土芳香的空氣……這一切都將使我們終生難忘。而通過走訪我們又對農村生活有了不同的認識,原來“歸園田居”并沒有我們原來想象的那么簡單。

  七月十二日下午,我們開完會討論了各項事宜后,帶著資料,問卷和捐贈物品就準備出發了。在此次三下鄉活動我們承載了社會各界的愛心重點走訪了三戶農戶。首先走訪是一戶居民居住在一座頗具農村特色的民房,有一個簡陋的廚房,一間很小的屋,一個豬圈,還有一些家禽。此戶人家只有兩口人,一個10多歲的小男孩勞力和其30多歲的母親。小孩的爸爸幾年前出去打工就再也沒回來過,家里的一切生活來源就家里的幾田畝地,農閑時母親做一些草席之類的物品彌補生計。看著這對母子,我們的心都寒了。我們為他們送去了社會人士捐獻的衣物及過冬的棉被,還給小男孩帶去了幾本書,并鼓勵他要努力學習,以后學成歸來建設家鄉,讓母親過上幸福安逸的生活。那位母親也表示無論生活多貧困供兒子讀書,將來讓他和我們一樣上大學。

  走進另一戶人家,這著實讓我們有點驚訝,,因為屋子很大,裝修的也很好,看起來一點也不貧寒,但通過隨后的交談,我們了解到,戶主在三年前出過車禍,司機沒有錢,就把自己家的家用電器都搬到他家來,戶主50多歲了,也不太需要這寫家電,又賣不了多少錢,妻子幾年前去世,膝下無子無女,目前和母親相依為命,全家只有5分田,今年農業稅減免后減輕負擔80多元,但由于農業生產資料的價格上漲,此項實際年收入增幅不大,僅200元左右,一年養有一頭豬,除去成本收入只有100元左右,年收入不足400元,半年都吃不上一次肉。戶主及其母親兩人身體都有病,嚴重時影響正常勞作,卻基本無錢看病,生活十分困難。我們為他講了些交通法的有關規定,并勸他到有關部門尋求幫助。當我們送去衣物時,竟把五尺高的漢子感動得熱淚盈眶。

  接下來的一家生活狀況不錯,家里的勞動力都到外面打工,將自家的地包給別人去種。自家還包了片荒山種植果樹,再過一年就可以結果了,到時家里就可以蓋新房了。在外打工的小伙子二柱向我們詢問了工作保險的有關事宜。他說,現在拖欠農民工工資的情況已大有好轉,但個別包工頭不肯花錢為農民工保險,他要拿起法律武器維護自己的合法權益。

  我們還走訪了很多農戶,他們大部分是出去種地了,也有一些在自家原子里打理著的,孩子在嬉戲玩耍,每家都有自己的柴草垛,自家的小院,房檐下晾著的玉米,紅辣椒,豆角……每一處浸透著濃厚的農村氣息。我們的走訪引起了當地村民的極大關注,他們熱情地或打招呼或招待我們到家中做客。我們便在友好的氣氛中和他們閑聊起來。一開始的時候我們邊談邊提問調查問卷的問題,發現這樣問太直接,后來我們把問卷中涉及到的問題都融入到談話中,顯得親切的同時達到了預期的效果,并了解到了那里的水利設施不夠完善;農藥常常是假農藥,不但蟲打不死,有時連莊稼也死了;勞動力問題,很多年輕人都出去打工了;技術不夠……我們還想知道更多,但一位老伯的話讓人深思:“太多問題了,哪提的完吶!提了也沒啥用,不提了!”

  我們深深的感受到了農民的苦,農民的無奈。

  走訪中我們知道很多家庭的孩子都在上學,當問到他們對學習的看法時,大部分孩子都表示想去上大學,每一個孩子都對知識非常的渴望,還有的孩子問到怎樣才能考上大學,我們笑了笑,卻很認真的告訴他要刻苦學習,尤其是那些在艱苦環境下成長成材的孩子,我們更是佩服。

  農村生活既繁重又簡單,雖清貧卻安逸。這次鄉下之旅必將成為我們人生中一段美好的回憶。在我們即將結束鄉下之行時,都在心里默默的祈禱,愿鄉下這群淳樸可愛的人們早日過上富足的生活,愿鄉下的孩子都能踏入大學之門。

學生三下鄉社會實踐報告2

  時間過得真快,轉眼間,短短兩周的實訓生活已悄然過去幾天了,然而實訓的過程還歷歷在目。

  實訓期間,讓我學到了很多東西,不僅使我在理論上對網絡管理有了全新的認識,在實踐能力上也得到了提高,真正地做到了學以致用,更學到了很多做人的道理,對我來說受益非淺。除此以外,我還學會了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點,如何說服別人認同自己的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結合,讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實訓對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺,在短短的兩周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。

  作為一名大二的學生,經過差不多兩年的在校學習,對網絡有了理性的認識和理解。在校期間,一直忙于理論知識的學習,沒有機會也沒有相應的經驗來參與項目的開發。所以在實訓之前,網絡管理對我來說是比較抽象的,一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。而經過這次實訓,讓我明白一個完整項目的開發,必須由團隊來分工合作,并在每個階段中進行必要的總結與論證。

  在這次實訓中,我們每個人都有屬于自己的工作,我負責的是群集服務器,原來我連群集服務是什么有什么作用都不知道,現在雖然也不是很清楚,但至少我有了大概的了解, 群集服務(由事件處理器,故障轉移管理器/資源管理器,全局更新管理器,以及其它部分組成)是mscs的核心部件,并作為高優先級的系統服務運行。群集服務控制群集活動并提供諸如協作事件通知,群集組件間通信處理,處理故障轉移操作,以及配置管理之類的任務。每個群集節點運行自己的群集服務。

  在操作過程中雖然遇到了不少問題,例如忘記設置硬盤,兩臺電腦實際上用的是同一個硬盤,最后是服務安裝失敗。但是收獲不少,加強了自己的獨立操作能力,自學能力也得到了加強,以前都是跟著老師依樣畫葫蘆,但是這次沒有老師的幫忙,都是通過網上查找資料,看視頻,然后自己操作完成項目的。雖然我們組都是女生,在進度上總是比別人慢,但是我們靠自己完成了此次的項目。

  這次實訓也讓我深刻了解到,不管在工作中還是在生活中要和老師,同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,有我師”,我們可以向他們學習很多知識、道理。

學生三下鄉社會實踐報告3

  為引導我院大學生深入學習科學發展觀,了解農村文化建設內涵,密切聯系黨群關系,我院于7月15日展開了為期3天的“送醫,送藥,送健康”社會實踐活動。這支隊伍由我院劉培幸書記和院團委蒲翔副書記帶領,共有7名老專家和19名由研究生,本科生,專科生的黨員代表。同時,該隊伍也是全國百支醫療隊之一。

  這次三下鄉的行程共有3站,畢節學院,興仁鄉化屋村和太來鄉芭蕉村。在此之前,我們就已經前往貴陽市關井社區看望了3位孤寡老人,并進行了義診。

  7月15日,參觀畢節學院和畢節實驗區二十年成果展,我們了解到畢節試驗區在二十年中緊密圍繞“開發扶貧,生態建設,人口控制”三大主題,一心一意謀發展,取得了顯著成效。同時還我們參觀了社會主義新農村建設的實驗村,看到人民生活水平真正提高了,農村人民的生活環境也發生了翻天覆地的變化。

  7月16日,我們來到了興仁鄉化屋村,當地領導給我們介紹了該村的情況,得知化屋村曾經很貧困時,我驚呆了。如今的化屋村已經有了很大的變化,村民的房子修好了,糧食也有了保證,就是醫療條件不是很好。在下午的義診過程中,很多的村民都來向專家咨詢。領取藥品時,村民們都會樸實地對我們說謝謝,有的甚至還拿出折得皺皺的零錢給我們,得知我們是免費看病發藥后,村民們更是激動萬分。

  7月17日,我們到達太來鄉芭蕉村進行義診。這個村子的人不多,大部分都是留守的老人和小孩。給小朋友們發藥囑咐藥量時,他們就睜著大眼睛看著你,仔細地聽你說話。有的還問我們,能不能送一支筆給她們。因為每種藥有限,有的村民沒有領到藥,但是我們也還是盡可能的把一些常用藥分發給村民。村民們很是感動。

  這次三下鄉,我們共義診了500多名村民,免費發放了金額為3000元的藥品。我作為這次團隊中的一份子,對能夠參加這次活動并在活動中盡自己所學感到了一份特別的驕傲和自豪。短短的幾天下鄉活動,使我真正感受到農村缺醫少藥的一面,與大城市的物質生活相比,簡直是天壤之別。雖然我們國家搞建設、搞開放,人民的生活水平有了普遍提高,但偏遠的農村仍然是落后的,貧困的,作為祖國現代化建設的主力軍,我們任重而道遠。尤其我們看到前來就診的村民在得到簡單的診斷,拿到藥物后露出滿足而欣喜的模樣時,我的心是甜的,我知道自己所做的是多么有意義的事情,同時也使我深刻的意識到自己現在所能做到的是多么的有限。看著村民們因疾病折磨而痛苦的表情,那渴望求助的無奈眼神,我的心又是沉甸甸的。通過這次三下鄉活動,直接面對農民群眾,使我對醫學又有了更深一層的認識:醫學的研究對象是疾病,醫學的服務對象是群眾;救死扶傷,服務大眾是醫學的宗旨;減輕病痛,增進健康是醫學的價值所在。這些情況,在我們平時的學習中是學不到的。它使我從另一個角度認識了醫學,使我對自己將要從事的職業有了更全面的了解,對自己的工作有了更嚴格的要求。

學生三下鄉社會實踐報告4

  三下鄉即有關文化、科技、衛生方面的內容知識讓農村知道,促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展文化、科技、衛生三下鄉活動,是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。上個世紀八十年代初,團中央首次號召全國大學生在暑期開展三下鄉社會實踐活動。為響應團中央的號召,認真踐行山東農業大學愛國愛校,質樸厚德,求真創新,實干奮進的農大精神,20xx年寒假期間,進行了三下鄉社會實踐。

  自20xx年9月23日以來,山東省平均降水量僅12毫米,目前山東省氣象干旱程度已達特大干旱等級,有32萬人發生臨時性飲水困難,涉及17個市中的13個市。我的家鄉山東省聊城市高唐縣同樣發生特大干旱,據有關部門統計,此次干旱為百年一遇。其中,小麥受旱面積超過了50%。我印象最深刻的就是自從我XX月1日國慶放假到2月17日寒假放假,我的家鄉竟沒有一次有效降水,可見此次干旱情況的嚴重。據高唐縣農業局副局長杜立芝介紹,目前高唐縣60%的小麥只能勉強吸收土壤中的水分,40%已經吸收不到水分,糧食可能出現減產的威脅。而春節過后,大部分冬小麥需要灌溉,目前黃河水量較少,要利用短暫的時機進行灌溉。

  結合當前的實際情況,我和幾位農大校友組成小組,收集抗旱、節水灌溉的科學知識,印制成宣傳手冊、展板,到農村進行宣傳。我們選擇了高唐縣受旱情況最重的地區高唐縣趙寨子鄉。趙寨子鄉位于高唐縣西南部,鄉政府駐地距縣城XX公里。南接茌平縣張營鄉,北連高唐鎮,趙莊鄉,東鄰南鎮鄉、姜店鄉,西鄰清平鎮、卅里鋪鄉。全鄉南北長15公里,東西寬12公里,總面積64平方公里。該鄉地處黃河故道外圍,西部村莊多為白沙壤土質,東部多為紅粘土質。引黃分支渠,縱橫交錯,配套成網,橋涵、閘等水利設施遍及全鄉。地下水資源豐富,且水質甘甜,有得天獨厚的灌溉優勢,抗御自然災害能力較強。該鄉屬暖溫帶季風氣候區,為半干旱大陸氣候,四季分明,干濕度明顯,春季干旱多風,夏季炎熱多雨,秋季氣候涼爽,冬季干冷少雨雪。年平均降水量575mm,年平均氣溫為13.1℃,全年無霜期2XX天左右,年平均日照時間為2646.1小時。至1998年全鄉農田水利建設初具規模。新開挖和整修清挖黃灌和排澇溝渠52條,總長度達140公里,完成土方380萬立方。新修橋涵130座,新打機井312眼,維修舊機井460眼。機電井房配套率達90%,全鄉有效灌溉面積達98%。中科院節水示范點建在趙寨子鄉黃淮海開發區,該點為萬畝節水示范工程,有7條全硬化半封閉節水渠和3000m低灌管道,全長1.2萬米,年節約水費40萬元,擴大灌溉面積8000畝。盡管有著全鄉對于干旱有著充分的準備,但在自然面前一切都顯得如此渺小,在XX0多天的無降水日子里,全鄉各個水庫、河流相繼斷水,小麥面臨嚴重的干旱情況。

  首先,我和同學們在網上收集了眾多的抗旱、灌溉信息,為了確保信息的科學性,我們來到了高唐縣水利局辦公室,辦公室于主任知道了我們的來意后,熱情的接待了我們。他向我們介紹了很多方面的知識。他表示,目前全縣受旱較為嚴重,盡管水務局做了很多工作,但由于人員較少,無法深入到全縣的各個鄉鎮,有你們大學生的幫助對于抗旱起了積極地幫助。我們也很高興,自己能為農村的發展盡自己的一份微薄之力。于主任對我們說,要以科學抗旱,分類管理,促弱控旺,鎮壓劃鋤,促根壯蘗為準則,同時抓好春季麥田的管理。對于當前抗旱要重點抓好三個方面:一是及早搞好旱情嚴重麥田的澆水保苗;二是旱地麥田早春鎮壓提墑;三是突出搞好水澆麥田的分類管理。

  對于沒澆越冬水,受旱嚴重,分蘗節處于干土層中,次生根長不出來或很短,出現點片黃苗或死苗的麥田,要把澆好保苗水、促苗壯作為春季田間管理的首要措施抓緊抓好。要及早動手,澆好保苗水。對于因旱而嚴重影響小麥正常生長的地塊,當日平均氣溫穩定在3℃、白天澆水后能較快滲下時,要抓緊澆水保苗,時間越早越好。對于因旱受凍黃苗、死苗或脫肥麥田,要結合澆水每畝施用XX公斤左右尿素,并適量增施磷酸二銨,促進次生根噴出,增加春季分蘗增生,提高分蘗成穗率。要推廣節水灌溉技術,每畝灌水40立方。澆水后地表墑情適宜時要及時劃鋤,破除板結,疏松土壤,保墑增溫,促進根系和分蘗生長。對于沒有水澆條件的旱地麥田,春季管理要將鎮壓提墑做為重點措施。麥田鎮壓后,土壤中毛細管形成,深層的土壤水分沿毛細管上升至土壤上層,有利于滋潤根系生長,提高小麥抗旱能力。同時,趁早春土壤返漿或下小雨后,用化肥耬施入氮肥,對增加畝穗數和穗粒數、提高粒重、增加產量有突出的效果。

  一般畝追施尿素XX公斤左右。對底肥沒施磷肥的要配施磷酸二銨。對于水澆麥田可按照先管三類麥田,再管二類麥田,最后管一類麥田的順序管理。以促為主,搞好三類麥田的肥水管理。三類麥田每畝總莖數小于45萬,多屬于晚播弱苗。春季肥水管理應以促為主。春季追肥應分兩次進行。第一次在返青期5厘米地溫穩定于5℃時開始追肥澆水,每畝施用5至7公斤尿素和適量的磷酸二銨,促進春季分蘗,鞏固冬前分蘗,以增加畝穗數。第二次在在拔節中期施肥,提高穗粒數。促控結合,搞好二類麥田的肥水管理。二類麥田每畝總莖數45至60萬。春季肥水管理的重點是鞏固冬前分蘗,適當促進春季分蘗發生,提高分蘗的成穗率。地力水平一般,畝莖數45至50萬的二類麥田,在小麥起身初期追肥澆水,結合澆水畝追尿素XX至15公斤;地力水平較高,畝莖數50至60萬的二類麥田,在小麥起身中期追肥澆水。控促結合,搞好一類麥田的肥水管理。一類麥田每畝總莖數60至80萬,屬于壯苗麥田,應控促結合,提高分蘗成穗率,促穗大粒多。一要起身期噴施壯豐安等調節劑,縮短基部節間,控制植株旺長,促進根系下扎,防止生育后期倒伏。二要在小麥拔節期追肥澆水,畝追尿素12至15公斤。對于唐主任向我們提供了如此有用的信息我們深深的表示了感謝。

  回到家后,對于于主任向我們提供的信息我們進行了整理,然后印制成了宣傳單。第二天,我們一行來到了趙寨子鄉,向政府的工作人員說明了我們的來意后,他們熱情的歡迎我們的到來,我們首先向他們展示了宣傳單的內容。工作人員找來了當地的技術員,技術員閱讀了我們的宣傳單后,對宣傳單的內容表示了肯定。在獲得了批準后,我們挨家挨戶發放宣傳單,向他們講述抗旱、灌溉的知識。雖然感覺很累,但想到自己工作的重要,內心也是十分的激動。

  盡管我們的工作內容微不足道,在干旱面前我們只能盡量的去提高產量,而最正確的方法無疑是善待地球,保護我們的環境。通過此次活動,我們深刻理解了三下鄉活動的重要意義,對自己今后成長有著深刻影響。

學生三下鄉社會實踐報告5

  社會實踐開展多年來,實踐服務隊積累了許多成功的經驗,形成了一整套完善的組織實施體系,暑假大學生“三下鄉”社會實踐報告。實踐服務隊優勢互補、專業互補,實現強強聯合,受到當地人民的熱烈歡迎,促進了社會實踐活動更有效、更扎實地開展。服務隊的管理,活動的實施更趨完善,服務隊堅持一天一日記、一天一總結、一天一交流的原則,每天活動歸來,召開碰頭會,大家集體討論,針對活動中出現的典型事例進行重點分析,對當天出現的不足及時反省,總結活動開展情況,吸收經驗,改正不足,修訂第二天的活動計劃。這些做法,不僅使實踐活動在不斷的完善中有序的進行,更使服務隊成員及時保留翔實的材料,為寫出高水準的調查報告打下了基礎。

  今年我系的暑期社會實踐活動在宣傳方面取得了教大成功。中國共青團網站、新浪網、臥龍網站、《江西教育報》、南城電視臺等多家新聞單位先后十余次對我系大學生暑期社會活動的開展情況進行了報道,引起了社會上的廣泛關注。一方面,這得益于我系開展社會實踐活動過程中良好的運行機制,經過多年來的實踐,我系已形成了“以團委為指導,帶隊老師組織落實,小分隊成員分工負責、落實到人”這樣一個合理的機制,活動離不開全體師生的共同努力,大伙擰成一股繩,“上下齊心,全民皆兵”;另一方面,較強的宣傳意識也是原因之一。

  社會實踐活動的收獲

  (一)“三下鄉”注重解決實際問題是根本

  誠然,由于服務對象是正在發展地區的居民,他們的思想文化水平都不高,所以他們更注重你實際上給予了他們什么。我們在活動中對當地農村經濟情況進行了全面的調查與了解,在了解該村經濟正在迅猛發展的情況下,我們應該給他們的是建議,使得經濟得到進一步的飛躍,社會實踐報告《暑假大學生“三下鄉”社會實踐報告》。我們給予當地的貧困戶一些利用自身優勢發家致富的建議;給予那些已經有很好發展的農戶一些實用的經驗;對于該村的一些貧困小學生,我們除了送去學習用品和衣物之外,還鼓勵他們人窮志不短,一定要抓住機會好好學習來回報社會的關愛。等等。實踐服務隊深入村民,對該村一些農民所關注關于國家政策和發展問題給予詳細解答。在宣傳國家“三農”政策的同時,我們也把諸如“華西村”等一些先進農村經濟模式推廣給他們,以期取得良好影響。在農村經濟正在發展的情況下,我們應該給他們的是建議,使得經濟得到進一步的飛躍。

  (二)群眾的支持與擁護是活動取得成功的重要因素

  活動自始至終都得到路東村父老鄉親的支持與配合。我們剛進村就得到了全村人的熱情的接待和幫助,無論是宣傳活動,或是深入農村的調研,抑或是文藝匯演,當地群眾都熱心的幫助我們,這是活動順利進行的重要因素。

  (三)隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵

  青年志愿者用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情,是“三下鄉”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。在活動期間隊員們冒著高溫,頂著酷暑,感人事跡時有發生,這些都鼓舞著其他隊員把“三下鄉”任務給順利完成。

學生三下鄉社會實踐報告6

  16日和17日,我們分別來到黔西縣新仁鄉化屋村和太來鄉芭蕉村,在鄉政府會議室開了一個簡短的會議,會后我們隊員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫療站點掛起了橫幅和旗子,看著那一面面飄舞的旗幟,我的心有一種難以言表的激動。我們的醫療隊的旗子引來了很多鄉民,看到鄉民帶著微笑滿意的離開,我想這就是“三下鄉”的目的!那鄉親的笑顏和話語,是對我們最好的回答。雖然我們在烈日下為鄉民們義診感覺到身體的疲憊,但心事輕松愉快的,我雖然沒有做到十全十美,但我盡最大的努力,認真做好每一項工作。

  坐在車上,我們隊員們一大群說笑、雖然從鎮上去村子里的山路總是那么陡峭驚險,我感受到更多的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中,碎石和沙堆擋住了我們的去路,隊員們拿出十足的干勁,做起了從來沒做過的體力活,大家拿起鐵鏟齊心協力,終于將擋在路中的碎石和沙堆鏟倒路旁,汗水將衣服打濕了,但我們在勞動中體會到了無限的快樂。

  16日,義診完后我們參觀了烏江源頭,在如此封閉的環境下,我看到了道路兩旁正在修建的房屋,想到了改革開放30年來我們的農村發生的巨大變化,還有烏江源頭美麗的風景,這一幅幅畫面清晰的印在我的腦海中,感受到社會主義新農村和諧美好的畫面。

  義診的過程中,在專家們為老百姓診斷的同時,我們在一旁向專家們虛心學習,讓我了解了許多疾病的癥狀和診斷標準,彌補了在學校理論學習的不足,幫助在今后的學習中找到不足且及時彌補。

  作為一名當代大學生,參加這次暑期“三下鄉”社會實踐活動不僅是一次體驗社會展現自我的舞臺,更是一次回報社會回報祖國的機會。所以感謝團委老師給了我這次機會,讓我能夠鍛煉自己,提高自己,能夠親身經歷,體會這一切,能夠收獲如此之多,懷揣一顆謙卑的心去學習知識,學習經驗,學習技能。相信通過這次“三下鄉”活動,我會在以后的學習和生活中做的更好。

學生三下鄉社會實踐報告7

  烈日當空,暑氣炎炎,又是一個酷熱的暑假,然而,09年的暑假,因為上坪,因為170多名可愛的孩子們,我們的暑假不再相同,我們有了不一樣的體驗,不一樣的體會,不一樣的感動。短短七天,不敢說刻骨銘心,但我們自強之花的23位隊員每個人都知道,這份難忘,這份感動,這份記憶,在每個人的心中都會有一個位置,有它屬于的分量!如今,我們再次回到學校,回到我們原來的軌道上,開始屬于我們的生活,然而,留在上坪的點點滴滴,留在上坪的感動與記憶,會一直藏在我內心的最深處,連同思念,一同蔓延……

  此時此刻,坐在電腦前,敲打著鍵盤,好想好想我的孩子們,好想用有限的文字,把這7天的點點滴滴,把深藏在內心的那份感動,把留在上坪的歡樂與記憶,一并細細數來……

  一、期待&坎坷

  從一開始就對此次的下鄉充滿了期待,雖然沒有參加方案的撰寫,但現在都還記得,等待方案審批的那段時間,每一次“三下鄉”這幾個字在腦海里出現的時候,都會捏一把汗,那時正值期末,等了很久都沒有消息,后來聽說由于經費問題,我們的下鄉遇到了很大的阻力,很失落,以為我們的下鄉之旅就要止步了。后來終于等來了好消息,在校團委和姚老師的支持下,我們的三下鄉終于可以成行了!于是一切都進入緊張準備狀態。好興奮,好期待!

  那時,我們大學城的五朵金花8月9號就回來學校準備了,找資料,準備講義,準備節目,排練……8月15號,我們踏上了去本部會合的道路,在本部的三天,我們天天集中在一起排練,試講,從早到晚,我們緊張地準備著,充滿期待……然而,老天就像和我們開玩笑一樣, 8月16號,我偶爾聽到我們的隊長說:上級文件下來了,不能搞集體活動。很多隊伍的三下鄉都取消了!雖然當時隊長也說跟學校那邊聯系好了,校長說我們的活動按原計劃進行,但當時感覺真的像晴天霹靂一樣,很擔心,很擔心我們準備了這么久的下鄉就要就此夭折,一直到8月18號那天,到我們六點多終于提著大包小包的行李踏上去河源的列車時,我的心才放了下來。列車在疾馳,一路上,空氣明顯好了很多,看著公路兩邊的山,向著連平的方向,心在期待,在相信接下來的幾天,一定會有不一樣的事情發生在我們的身上……

  二、初到上坪

  上坪是個很美麗的地方,到處都是郁郁蔥蔥的樹林,綿延不斷的青山。空氣清新,還有一股泥土的清香,很熟悉。上坪中學也比我們想象中的要好,我們住的宿舍是新建的,帶有小陽臺和廁所。可惜水龍頭沒水,天天都要到飯堂下面去提水,最不方便的是宿舍里的燈只在晚上8:15到8:45開半個小時。最嚴重的是蚊子特別多,而且對花露水和蚊香的免疫能力超強,我們每天都要進行人蚊大戰。最滿足的是伙食方面,四菜一湯,很豐富。

  正式接觸到學生是第二天報到的時候,早早布好了場,心里既期待又擔心,因為學生方面和我們原來的計劃有沖突,我怕來的學生會太少。結果證明我的擔心是多余的,那天上午來了170多名學生,直到截止報名后,還有很多學生想來報名。本來是針對初三學生的,結果來的學生五年級、初一、初二、初三的都有,更有一個二年級的小妹妹也興致勃勃的來報名。報完名之后,我就帶領他們一起搞衛生,學生們雖有些靦腆,但都很積極,不怕臟、不怕累,大家分工合作,干得熱火朝天。看到他們一張張帶著汗珠的天真的笑臉,感覺好開心,也相信接下來的幾天,我們之間肯定會有不一樣的故事發生。

  三、課堂&渴望

  講臺上的老師渴望把知識盡可能多地傳授給學生們,講臺下的學生渴望盡可能多地從老師那里獲取知識,站在講臺上,我終于體會到了這句話。趣味數學,我上的課程,那幾份講義,來之前,看了很多次,來之后上課之前又看了很多次,甚至是課堂上要說哪一句話都細細想了一遍。因為是第一節課,我告訴自己一定要盡最大的努力給他們上好。

  站在講臺上,望著臺下三十多雙渴望的眼睛,好想好想把自己知道的都講給他們聽,我努力地耐心地給他們講解,做了十多年的學生,如今以一個老師的身份站在講臺上,才真正明白“老師”兩個字的含義。站在講臺上,學生們那專心致志的眼神,那聽懂后會心的笑容,是對我最大的鼓勵與支持。上手語課時,看到學生們認真配合、感興趣的模樣,看到大家天真的笑臉,心里就會覺得好滿足!原本以為我會緊張,會手足無措講錯話,當我真正站在講臺上,看著我可愛的學生們,才發現原來我不會,我喜歡站到他們中間去,喜歡和他們互動,喜歡看到他們那會心的一笑。原本以為站一節課會很漫長,很難熬,當我看著那一雙雙清澈的眼睛,當我真正投入到課堂當中去,和他們融在一起時,才發現原來40分鐘的時間很短,很短,每一次上課,每一次聽到我們下課的哨子時,總感覺時間過得太快,總感覺還有很多很多的東西沒跟我的學生們講,總感覺時間不夠用……喜歡學生們那一句甜甜的“老師”,喜歡他們課堂上認真計算的專注,喜歡他們踴躍舉手的精神,喜歡他們天真燦爛的笑容,喜歡中午留在辦公室看學生們的日記,然后在上面寫評語,就像和他們說心里話一樣……如今,每每想起這些,就會覺得好溫馨,好幸福……

  四、團培&心靈

  此次下鄉,我們隊伍有一個亮點——團體心理培訓。通過團體心理培訓的一些游戲,讓學生們去親身體驗,增強其團體意識,理解團隊的力量,也讓每個人與每個人之間發生心靈上的碰撞,讓其對自身,對朋友,對身邊的人和事有更深的認識和體會。

  團培分為兩個上午進行,從一開始的組隊,到頭腦大風暴,傳球,到合力吹氣球,無形凳,漁夫結網等一系列游戲,循序漸進的一個過程,讓每個學生都參與其中,讓他們感受到團隊的力量。兩天的團培都搞得很成功,學生們玩得很開心。印象最深的是玩無形凳的時候,四個人,依次躺在隊友的腿上,用雙腳和腰部的力量撐起來,竟然能撐到十分鐘之久!還記得那天,你們幾個小組躺在我們中間進行pk,我們在計時,在旁邊為你們吶喊,為你們加油。我清楚地看到你們的臉上,身上都沾滿了汗,可你們一直咬緊牙關,四個人同心協力,在堅持,堅持!我們一再在旁邊提醒:要是累了一定要說,累了我們就把凳子塞給你們。然而我從你們那還帶著稚氣的臉上看到了毅力,看到了不服輸,不放棄的精神!我們唱起了隊歌,加油聲不斷……最后還是小余老師讓你們停了下來,還記得嗎?我可愛的學生們,那天我記得自己說得最多的一句話就是:你們都很棒!每個人都很棒!謝謝你們,讓我感動了好久好久……

  五、閉幕&圓滿

  七天,感覺真的很短很短,好像剛剛準備過了開幕式,就要準備閉幕了。空氣中已經開始蔓延離別的傷感。25號的晚上,辦公室的燈長亮著,我們每個人都在忙著寫留言,忙著準備第二天的閉幕式,蚊子依然在猖狂進攻,然而每個人都在埋頭中認真,那一刻,我們有了心有靈犀的安靜。寫完留言,我到外面去幫忙掛橫幅、社旗,深夜中的上坪很安靜,滿天的星星,很耀眼,空氣中好像有霧水的味道,很舒服。幾天以來,和隊友們一起,為了共同的目標,我們一起努力,一起奮斗,一起流汗,一起笑,一起哭,大家已有了一種默契。和大家在一起的感覺很好,真的很好……那天我們一直忙到兩點多,回去睡了兩三個小時,第二天五點多就爬了起來,站在清晨的霧曦當中,我們唱起了隊歌……

  一個上午,閉幕式舉辦得很成功。雖然整一個過程當中,又做工作人員,又做帶隊老師,又參加表演,忙個不停,但一有空隙就會細細的看我們的節目,看我的學生們跳健美操,看他們唱歌,跳舞,演小品,說相聲,看他們打拳,彈琴,朗誦……當我和另外一名隊友帶著我們可愛的學生上去表演手語的時候,當我看到她們一個個精神抖擻的樣子,當我看到她們帶著酒窩的美麗笑容,當我聽到臺下響起熱烈的掌聲時,好開心,好欣慰,好感動,好想和她們抱在一起,笑著和她們說:你們都很棒!

  閉幕式的最后,我們再一次唱起了隊歌——《愛的翅膀》。臺上臺下,歌聲連成了一片,在上坪中學回蕩。抬頭之間,發現很多學生已經泣不成聲,于是扭頭不再看,只是,眼睛也開始模糊……

  合影留念的時候,我們抱在了一起,擦著眼淚,七天以來,緊繃著的神經,離別的傷感與不舍,所有的感動在這一刻終于肆無忌憚的釋放……

  六、分別&祝福

  走的那天,很多學生回來送我們,熱情地幫我們搬行李。然后,借著等車的空隙,在話別,在留影,在互相贈送紀念品。只是車很快就來了,分別的時刻也終于來臨,我們踏上了汽車,透過車窗,握手,然后不斷地揮手……汽車開動了,看著我的學生們,看著那淚汪汪的眼睛,眼睛再次模糊,只能在心里默念:再見了,上坪,再見了,我的孩子們……

  當時要學生們給自己的班取一個班名的時候,有個學生說了:“七日情”,這三個字就留在了我的心里。七日,我們一起走過,七日,我們經歷了太多太多,短短七日,體驗深刻……

  還記得剛到那天晚上,我們在籃球場上唱起了隊歌,歌聲在安靜的上坪中學中回蕩,還記得上完課后我們一起去打籃球,還記得智煒送給我們每個老師的梨,還記得班會課上,我們一起分享,分擔,還記得我們一起玩,一起笑,一起哭……

  七日,一個個熟悉的名字,一張張天真純凈的笑臉,清澈的眼神,我會把你們記住,牢牢的記住,放在心底,一個叫上坪的地方……

  七日,我們一同走過,謝謝你們,這份體驗,這份感動,這份記憶,我會把它珍藏,永遠,永遠……

  孩子們,不要問我們走了,你們怎么辦?我們走了,心在,永遠都在。記住我們的約定,帶著我們的祝福與期盼,勇敢地往前走吧,請記住:

  “我們的愛是你的翅膀

  給你穿越風雨的力量

  你的微笑是我們的信仰

  快樂憂傷有我們和你分享

  你的幸福是我們的愿望

  一起打造一個屬于你的天堂……”

學生三下鄉社會實踐報告8

  當我睜開雙眼每一天,都會記得大家的笑臉,明白心中勇敢又多了一點……每每唱起《愛因為在心中》這首暑期“三下鄉”社會實踐隊貴州隊的隊歌,讓人振奮不已。往昔已逝,記憶的眼神卻總不忘穿越歷史的峰巒,再回首,濃情依舊!曾經,有那么一眼,高山峽谷,雄峻奇險;有那么一眼,山丘山谷,稼軒遍野,茫茫慢慢;有那么一眼,時近晌午,烈日炎炎,地里田間,人影幢動,不勝其煩;有那么一眼,土堆危房,物事狼籍,無地下腳,雨漏濕裳;有那么一眼但見老少,鮮見青壯,皓發如皺,身枯體槁,面素焦黃,指削繭老,狗瘦毛長;有那么一眼,旬日不易裝,泥濘沾滿裳,數日方一澡,水遠一肩擔;有那么一眼,一貧如洗,入不敷出,資不抵債,勤儉困苦,食堪裹腹,身貧志堅,笑容常伴……這一眼何其多?這一眼幾偶然?這一眼又豈能盡望穿?這一眼怎堪傷!

  在歷經了歷時三個月的三輪選拔、四個多月的精心準備的下鄉實踐,在貴州省畢節市大方縣雙山鎮沙子村和沙子小學調研和支教的十幾天,所見盡是諸般景象。或許,是自己過于無知,竟也想象不到,人間還有這般景象,他使我繼去年參加了湘西保靖的三下鄉社會實踐活動后再一次深刻的體會到,原來,窮也可以這么富有層次!

  貧窮這個無底洞到底還有多少未知有待去揭開那神秘的面紗?或許,是太過于相信這個共奔富裕路的時代還有那么一處地方在歷經了千年的耕耘勞作、三十多年改革開放的和順春風,而今依舊矗立在中國西部、云貴高原的赫赫鹽堿灘!亦或許,再強的治世,也只是相對多數地方、相對多數人勝利的戰場,總有那么一些死角,湮沒在亙古不變的貧困的荒原!而這種種或許,竟也無論如何擺脫不了曾經拿眾多有意無意的“一眼”從心底產生的悲憫和凄涼!如果說一個人的所見還不能對事實的真相盡窺周知,那么再加上對當地群眾的深入調研和訪談所得的“證詞”,就如同撥開云霧一般,只是青天下看到的依舊是蒼白。

  “農村人沒有生活”,“辛苦了一輩子,現在滿身的病痛,做不了事了,只能等死了”,“雖然很窮,但窮得快樂”……她們的回答總讓人有種“意料中的意外”。意料中窮困,意料外如此窮困;意料中生活不好,意料外沒有生活,有的只是生存!意料中有病難醫,意料外坐而等死;意料中養兒防老,意料外一生貢獻,反成累贅;意料中窮且志堅,意料外達觀超脫;凡此種種,到底是真相本就如此還是誰在訴說著謊言?是眼睛?是感覺?還是景象本身?如果貧困是一種不可易的常態,那人類的追求到底是私欲的縱容還是靈魂和信仰的執著?農民的智慧還將給人類帶來多少震撼心靈的啟示?

  且嘆兮既勞且作,且悲兮哀民生之多艱!曾幾何時,上古日出而作,日落而息,帝力于我于何哉的怡然自得化作了面朝黃土背朝天、一把舊鋤付殘生,永不停息的勞作總也逃不了“剪刀差”的吞噬。終于,背井而耕,鑿泉而飲,終生有溫飽之累卻天下皆以農為本、重農尚農、呼農夫為天的時代走向了歷史的永恒,有名無實更復陷入無名亦無實。

  曾幾何時,一生之計在于勤,家儉則起,人勤則健,能勤能儉,永不貧賤的誓言激勵了多少人奮發自強、敢為有為?!夫貧而賤,其富也驕,此其時也。然最痛心者莫過于徒觀其弊,不助分毫,敢不以為恥?回首向來蕭瑟處,也無風雨也無晴。時代在不斷的進步,隨著改革開放的逐漸深入,西部大開發戰略的持續實施,未來是很值得展望的,科學發展的巨輪終將越過“森林”,跨過“草地”,飛向“高原”,駛入荒涼“沙漠”的最深處……當我再次睜開雙眼,曾經哭泣也會看不見,未來總會有別的喜悅,就讓時間翻開嶄新的一頁!!

學生三下鄉社會實踐報告9

  時光總是在不經意間匆匆流逝,從四號到十一號,八天的三下鄉歷程,一切都還仿佛歷歷在目。此次三下鄉社會實踐活動對于我來說,是一次真正深入基層的生活體驗,也是一次充滿著感動和辛酸的心靈之旅。

  在李市鎮、慈云鎮純樸鄉村的八天,小分隊的日子算是過得比較艱辛的。到達居所的最初,引入眼簾的是簡陋的小平房,沒有充足的活動場所,便利的交通。小分隊的成員們依舊踏過泥濘、蜿蜒曲折的山間小路,到達市場買每天必需的食材、生活必需品;在橙色高溫預警下,我們沒有空調,小分隊十一個成員只能守著破舊的風扇,忍受著高溫彩排節目;早上,我們走過長距離的坡道去鎮上辦活動,中午,頂著烈日驕陽回到家中,準備物資;晚上,沒有網絡,我們只能伴隨著蚊子、跳蚤的聲音入睡;我們沒有先進的廚房設施,只能守著一方傳統的爐灶,自己生火做飯。在狹隘的廚房里,可以看到認真切菜、洗菜的背影,可以看到忙碌添柴的身影,可以看到手揮大鍋鏟的身姿,我們自給自足,每一天的廚房都充滿著忙碌和歡笑。盡管我們的居住生活條件較為艱辛,但是我們沒有抱怨,仍然保持著積極的心態,因為我們有津心筑夢小分隊這個大家庭。這八天,極大的提高了自己的生活能力,適應能力,我們不能選擇我們所居住的環境,但是我們能改變我們的心態。

  “很多東西要學會去嘗試,即使你或許并不能得到一個理想的結果。”這是我在三下鄉期間的一個個人感悟。就譬如跳舞,對于從來沒有接觸過舞蹈的我來說,表演一段啦啦操,這無疑是一個巨大的挑戰。為了跟上小組成員的節奏,我伴著屋外滾滾熱浪,一遍一遍地喊著節拍,重復著舞步,反復地練習,白天不夠熟練,晚上繼續練習。盡管在表演節目的時候,仍然跟不上音樂的節奏,但是這對于我來說,從一開始的逃避、退縮,到后來的積極努力,已經是一個很大的進步了,至少我能勇敢的邁出那一步,接受挑戰。很多時候,在面對困難的時候,往往不是困難把自己難住了,而是你在困難中久久不能邁出那一步,而在原地停留不前。這是三下鄉教會我的。

  在三下鄉活動的第一天,我們秉承“老吾老以及人之老,幼無幼以及人之幼”的傳統美德,來到李市鎮中心敬老院慰問老人,為他們帶去文藝節目,包餃子,送去溫暖。在我們端出熱氣騰騰的餃子的剎那,老人臉上洋溢著的開心、滿足的笑容,讓我瞬間感受到,所有的辛苦和努力都是值得的。然而,讓我感觸最深的是,填寫農村社會養老保險的調查問卷的過程。這些老人都是沒有工作、沒有結過婚的孤寡老人,生活全都依靠政府,醫療得不到保證,我仿佛看到了他們生活的艱辛和無奈。他們是一個弱勢、缺乏關愛的群體,一個默默無聞的存在,而社會往往忽略了他們。雖然我們的活動只進行了半天,帶給他們的幫助也是微不足道的,但是我們希望通過我們的活動,可以有更多的人去關注他們,給他們關愛,讓他們不再感到孤單寂寞。我想這也是我們小分隊開展此次活動意義所在。

  在所有的活動中,給我留下印象最為深刻的是在李市鎮市政府開展的關愛留守兒童活動。我們教他們繪畫、跳舞,給他們帶去心理健康教育,教授防震減災知識,跟他們一起踢毽子,一起唱歌,這是我們度過的最有意義的一天。我們也聽到了他們的心聲,他們盡管很思念遠在他鄉打工的父母,但是卻把思念化成了對他們的祝福。他們的懂事,讓我們感到心酸,心疼,在這個本該可以任性撒嬌,受到父母細心呵護的年齡,他們卻忍受著親情的缺失、格外的懂事。在活動的最后,看著他們依依不舍的神情,心里很不是滋味,是愛的缺失,讓他們格外珍惜每一個溫暖。我們的力量還很渺小薄弱,我們送去的溫暖也是暫時的,我們所希望的是,每個在外拼搏的父母們有時可以適當的停下自己的腳步,回首看一看家中的老人和孩子,給他們溫暖;也希望,可以有更多的人關注到這樣的群體,給他們關愛和幫助,讓他們快樂的長大。

  三下鄉活動雖然已經在忙碌和充實中結束,但是它給我們留下的精神食糧卻是無形的。它時刻敦促著我,要珍惜現在眼前所擁有的一切,相對于那些弱勢群體,我們擁有得太多。我們要將三下鄉的精神進行傳揚,在日常生活的點滴中,學會去感恩,學會去幫助他人,讓愛充斥在自己的身邊!

  時光總是在不經意間匆匆流逝,從四號到十一號,八天的三下鄉歷程,一切都還仿佛歷歷在目。此次三下鄉社會實踐活動對于我來說,是一次真正深入基層的生活體驗,也是一次充滿著感動和辛酸的心靈之旅。

  在李市鎮、慈云鎮純樸鄉村的八天,小分隊的日子算是過得比較艱辛的。到達居所的最初,引入眼簾的是簡陋的小平房,沒有充足的活動場所,便利的交通。小分隊的成員們依舊踏過泥濘、蜿蜒曲折的山間小路,到達市場買每天必需的食材、生活必需品;在橙色高溫預警下,我們沒有空調,小分隊十一個成員只能守著破舊的風扇,忍受著高溫彩排節目;早上,我們走過長距離的坡道去鎮上辦活動,中午,頂著烈日驕陽回到家中,準備物資;晚上,沒有網絡,我們只能伴隨著蚊子、跳蚤的聲音入睡;我們沒有先進的廚房設施,只能守著一方傳統的爐灶,自己生火做飯。在狹隘的廚房里,可以看到認真切菜、洗菜的背影,可以看到忙碌添柴的身影,可以看到手揮大鍋鏟的身姿,我們自給自足,每一天的廚房都充滿著忙碌和歡笑。盡管我們的居住生活條件較為艱辛,但是我們沒有抱怨,仍然保持著積極的心態,因為我們有津心筑夢小分隊這個大家庭。這八天,極大的提高了自己的生活能力,適應能力,我們不能選擇我們所居住的環境,但是我們能改變我們的心態。

  “很多東西要學會去嘗試,即使你或許并不能得到一個理想的結果。”這是我在三下鄉期間的一個個人感悟。就譬如跳舞,對于從來沒有接觸過舞蹈的我來說,表演一段啦啦操,這無疑是一個巨大的挑戰。為了跟上小組成員的節奏,我伴著屋外滾滾熱浪,一遍一遍地喊著節拍,重復著舞步,反復地練習,白天不夠熟練,晚上繼續練習。盡管在表演節目的時候,仍然跟不上音樂的節奏,但是這對于我來說,從一開始的逃避、退縮,到后來的積極努力,已經是一個很大的進步了,至少我能勇敢的邁出那一步,接受挑戰。很多時候,在面對困難的時候,往往不是困難把自己難住了,而是你在困難中久久不能邁出那一步,而在原地停留不前。這是三下鄉教會我的。

  在三下鄉活動的第一天,我們秉承“老吾老以及人之老,幼無幼以及人之幼”的傳統美德,來到李市鎮中心敬老院慰問老人,為他們帶去文藝節目,包餃子,送去溫暖。在我們端出熱氣騰騰的餃子的剎那,老人臉上洋溢著的開心、滿足的笑容,讓我瞬間感受到,所有的辛苦和努力都是值得的。然而,讓我感觸最深的是,填寫農村社會養老保險的調查問卷的過程。這些老人都是沒有工作、沒有結過婚的孤寡老人,生活全都依靠政府,醫療得不到保證,我仿佛看到了他們生活的艱辛和無奈。他們是一個弱勢、缺乏關愛的群體,一個默默無聞的存在,而社會往往忽略了他們。雖然我們的活動只進行了半天,帶給他們的幫助也是微不足道的,但是我們希望通過我們的活動,可以有更多的人去關注他們,給他們關愛,讓他們不再感到孤單寂寞。我想這也是我們小分隊開展此次活動意義所在。

  在所有的活動中,給我留下印象最為深刻的是在李市鎮市政府開展的關愛留守兒童活動。我們教他們繪畫、跳舞,給他們帶去心理健康教育,教授防震減災知識,跟他們一起踢毽子,一起唱歌,這是我們度過的最有意義的一天。我們也聽到了他們的心聲,他們盡管很思念遠在他鄉打工的父母,但是卻把思念化成了對他們的祝福。他們的懂事,讓我們感到心酸,心疼,在這個本該可以任性撒嬌,受到父母細心呵護的年齡,他們卻忍受著親情的缺失、格外的懂事。在活動的最后,看著他們依依不舍的神情,心里很不是滋味,是愛的缺失,讓他們格外珍惜每一個溫暖。我們的力量還很渺小薄弱,我們送去的溫暖也是暫時的,我們所希望的是,每個在外拼搏的父母們有時可以適當的停下自己的腳步,回首看一看家中的老人和孩子,給他們溫暖;也希望,可以有更多的人關注到這樣的群體,給他們關愛和幫助,讓他們快樂的長大。

  三下鄉活動雖然已經在忙碌和充實中結束,但是它給我們留下的精神食糧卻是無形的。它時刻敦促著我,要珍惜現在眼前所擁有的一切,相對于那些弱勢群體,我們擁有得太多。我們要將三下鄉的精神進行傳揚,在日常生活的點滴中,學會去感恩,學會去幫助他人,讓愛充斥在自己的身邊!

學生三下鄉社會實踐報告10

  大二學年的暑期如約而至,針對今年的暑期社會實踐,我有幸參加了文法與外語學院支教隊的招募,并從中脫穎而出成為了這支隊伍的一員。背起行囊,帶著最初的渴望,在書記和閔副書記的帶領下,同另外13名同學一起開始了一場首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮小學,從7月7日到8月7日這一個多月的時間里,我們一席九個女生和五個男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對的即是一群00后學生,小至幼兒園,大至小學六年級。

  作為一個普通的班級,我參照著這所小學的課程表為這52個小學生量身打造了專屬于他們的課程表。當然,也屬于我們這15個老師。因為有的學生的家距離學校有好一段距離,所以我將課時從固定規格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個班級的課表,可真是煞費一番苦心。而我在這個支教過程中,則是擔任高年級的作文老師和低年級的普通話老師,偶爾因為低年級的學生太過調皮而幫著體育老師代課。

  我們習慣將完整而有規律的一天安排為:上學、放學;吃飯、午休;上學、放學;吃飯、晚休,其中偶爾穿插著數個同小學生們在操場、教室、宿舍,總之在這個學校的角角落落里鬧騰的時間。不知是不是因為面對的人是一群00后的孩子們,我這個名副其實的90后不曾感到一絲不好意思,甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上,可以說在這個混熟的過程中,我如魚得水。當然這里面不乏有難以搞定的學生,或是上課時嬉笑得不規不矩,或是一副不茍言笑的鎮定自若。而在這樣一個過程中,至始至終都要學會這不以大學生的姿態來高高在上的對待這群小學生,我們需要的是一個平等交流與溝通的氛圍。

  而在這里,我也不得不在這一個月的支教活動后對支教衍生出另外的看法。畢竟網絡上反對支教活動的號召不絕于耳,因為覺得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期,更甚至是在支教隊員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的想念。當然,我不否認這樣的說法有其根據性,但是我也想用利大于弊四個字概括一下我眼中的支教。

  第一,學生們是自愿報名參加支教活動,小學校方及參加支教行的我們并沒有硬性強求任何一人參與。

  第二,當然,其中不乏有家長強制要求自己的孩子在暑期進行上課,但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓班相比,也許我們帶不去太多的知識,但是我們帶給了他們更多的快樂。我們也和學生們達成了協議,如果他們之中的部分人實在不想來,我們甚至可以和其家長進行洽談,還孩子一個完整的暑期。

  第三,我們不教常規知識,例如數學和語文。年級和年紀的各不同造成了我們不想教他們已經學過了的東西,也不想教他們即將會學的東西,畢竟在某個時刻會減少他們的積極性。而是將手語、手工、魔術和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進他們的生活。

  第四,談談所謂的弊。除了給校方帶去的日常麻煩之外,似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。

  20xx年的暑期社會實踐讓我收獲不少,我認為以下幾點是在與小孩子交往中必不可少的,更或者說是在為人出的過程中必不可少的:

  一、善于與他人溝通

  無論何時何地,這一點都在與他人的交往合作中顯得至關重要。用一句耳熟能詳的語言解釋就是:溝通是人與人之間思想與感情進行傳遞和反饋的橋梁,以求思想達成一致和感情的通暢。因為和學生們的年齡存在差異,因而導致我們看問題的角度有錯不同。但是作為從小學階段過渡來的我們,多少能夠站在他們的角度分析問題。但是年齡尚小的他們,卻不一定理解我們的做法,因而叛逆。這個時候,需要的則是一種心平氣和的溝通。

  就像學生們不喜歡寫作文,我卻會耐心的告訴他們:我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個怎樣的孩子,直觀而方便。于是,他們就會想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。就像學生中的這么一段開頭:我是一個人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。于是,我很自然而然的記住了這個女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話,在反射弧的作用下,腦袋里的第一映像也是她。

  二、耐心的與人交往

  頑皮是小孩子的天性,因而在與我們這群小大人交往的一個月中,難免會有磕磕碰碰的摩擦。沒有誰從一生下來就注定了乖巧或是頑皮,性格的養成來自于生活的方方面面,家庭、學校、乃至個人。但是,歸根結底還是要找到問題,才能分析問題,直至解決問題。這個時候,耐心就成了重中之重。當成人的我們對著孩子苦口婆心的勸誘,這樣的話多了則顯得適得其反,孩子們無非是左耳朵進,右耳多出。

  支教活動的第一次見面會,有一個特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落,不言不語,甚至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下,溫柔的詢問卻依舊換來不理不睬,這個時候一定要將耐心挖掘出來,不然對孩子將是更大的打擊。不妨采取我問你答的形式,哪怕只是一個點頭搖頭的回應都是好的。是不是你不想來,爸爸媽媽偏要讓你來,所以你不開心、其實我小學時候成績也不好之類的話來拉近兩人之間的距離,有時候預備一個善意的謊言在恰當的時候用上,也是對孩子心靈的一種彌補。

  三、牢記團隊合作的重要性

  所謂沒有規矩不成方圓,大到一間上市公司,小到一個幾人小組,都是一個追求共同利益和夢想的團隊。而這中間總會存在著一個猶如另領頭羊一樣起著關鍵作用的領導或隊長,牽引著成員對其行為規則進行認知和奮斗。只有牢記團隊合作的重要性,才能在日常的工作和生活中找到樂趣。

  即使產生了與領導或隊長不一樣的觀點,也要學著耐心的溝通,弄清楚孰輕孰重、孰是孰非,進而站在以集體利益為基礎的立場上同眾人商議決策,而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圓的,也沒有人是中心,其他人更沒有必要圍繞著其旋轉。可是當你有一絲不適時,卻成為這個團隊其他成員所關注的焦點,滿是照顧與問候。倘若是這樣,那又有什么理由不為這個團隊貢獻自己的一份力呢?與他人合作,也就顯得不那么繁瑣與乏味了。

  四、不要吝嗇自己的對不起

  勇于道歉,即使相處的對象是一群不諳世事的小學生。就算自己在理,可在孩子面前,很多事情都有可能變得無理可循。如果他想做一件事,任憑不許做的惡言厲色,也不過是適得其反。為自己的粗魯行為道個歉,然后告訴為何不能做,是不是更有可能換來對方不許做的效果?作為老師,即使并非名正言順的真真老師,但是也不要擺出一副高姿態,自己錯了,還是得道歉。

  就像我發現一學生的作文存在抄襲現象,而在課堂上批評了他。事后覺得不妥,又當著全班同學的面向該同學說了一聲對不起。本是一件小事,為何要小題大做而鬧得一發不可收拾呢?即使是小學生,也有著滿滿的自尊心,或者更甚于我們這群成年人。一句對不起,即使換來一個普通得不能再普通的笑臉,又何樂而不為呢?

  20xx年的暑期,是從出生到現在以來最充實的一個暑假,亦是最美好的一個暑假。和一群孩子們度過的假期,哪怕有疲倦有抱怨,卻也依舊滿足和感動。孩子們簡單而美好的世界,真的不應該被歲月的年輪所侵蝕。而從孩子們和筑夢支教隊中學習到的東西,將是終生受用。

學生三下鄉社會實踐報告11

  系部名稱:外語系

  專業: 商務英語

  年級:xx

  班級:商英(2)班

  姓名: 徐xx

  學號:xxxxxx

  實踐單位:XXXX集團

  實踐時間:XX年7月 日至 XX 年XX月XX日

  一、實踐目的:

  我們大學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式是促使大學生投身改革開放,向工農群眾學習,培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。同時,也削弱我們那不知天高地厚的氣焰!!

  二、實踐內容:

  今年暑期,作為一名大學生,我在江陽路上的xx燈泡集團參加了工作,雖然很短暫,只有一個多月,可我真正體會到了工作的艱辛和不易。我所從事的是工廠操作工。看起來似乎沒有太多的技術含量,我以前也是這么想的。而現在我知道我錯了,任何一個行業都有他內在的技術含量和工作技巧,不是隨隨便便都可以,馬馬虎虎的就能完成的。

  我住在一間不到 2個平方的平房里,六張床,舍友是一群都有小孩的阿姨, 無形中對我產生了壓力,高溫酷暑下 ,睡在上鋪的我像是睡在電熱毯上,白夜班的顛倒, 不正常的作息時間使得我一天也根本睡不了幾個小時, 剛去的時候,一個人也不認識,沒有人說話,好不容易認識了個朋友,她做了幾天卷鋪蓋走人了,一個人獨來獨往的日子里,想想學校的生活,再看看眼前的,眼淚也控制不住了。車間里,師傅“刻薄的言語”不再像往常的同學朋友那樣,怎么聽都覺得刺耳···機油、灰塵、高溫、汗水、電壓、眼淚···每天把自己搞得不堪入目···

  特別是自己感冒那會兒,天氣又超熱,飲食不規律搞得胃疼,當時真想放棄,如果,沒有朋友的關心和支持,我想我應該撐不下去吧。

  每天的日記里都少不了心底深處的抱怨。

  三、實踐結果:

  我和師傅對彼此都有了進一步的了解, 和總經理、書記、主任、部長、領班 以及車間里的員工都有一系列的交流過程, 從中獲得了獨立生活、工作的經驗以及和領導、陌生人的交流技能,也從中獲得了一定的報酬。

  四、實踐總結或體會:

  通過親身體驗社會實踐,自己更進一步地了解了社會。通過與社會零距離接觸,把自己從校園帶到社會中,親身體味社會生活,使我學到了真本領,讓我明白了社會并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會是殘酷的,到處充滿了激烈的競爭。捧著那有限的工資,我心里是無限的感慨,激動地淚水,模糊了雙眼,心里像是打翻了五位瓶。

  總的來說,我認為這次社會實踐還是很成功的,很有用的,對我以后的學習和工作有很大的幫助。這次社會事件所經歷的,已經清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里,成為生命中的財富,在以后的生活中發揮著潛移默化的作用。

學生三下鄉社會實踐報告12

  一抬頭看到這清澈的天空,仿佛伸手就能摸到軟綿綿的白云,不管是綠色、藍色還是白色,都給人一種干干凈凈的'感覺。其實,當我第一次踏進這方土地,吸進這里的第一口空氣時,就被這里美不勝收的環境徹底征服。

  “心晴之旅”暑期社會實踐團隊從山東省淄博市山東理工大學乘車出發,顛簸40小時后,7月16日安全抵達目的地——甘肅省定西市臨洮縣太石鎮后地灣創興小學。帶著不多的行李,看到接待人員有一種小憩初醒如隔世,入眼風光盡不同的感覺。盡管是第一天,團隊成員絲毫沒有懶散,在負責人郭毅的領導下成員先后熟悉了這里提供的食宿環境、學校環境并且與這里的村民校領導進行了全方面的溝通和交流。幸運的是村民和校領導不僅給予實踐團隊精神上的支持和鼓勵,部分村民還給實踐團隊送來了食物。這些支持讓團隊成員忘記了舟車勞頓,躺在不怎么舒服的床上我默默的想起來此行的宗旨——“錘煉青年堅定信仰,義務支教勇擔使命”。

  所有準備工作在負責人郭毅的領導下已由成員分工準備完畢,開學典禮開始了。后地灣小學二到六年級所有學生及學校校長張相平參加了此次開學典禮。旭日初升,同學們便早早地來到了學校。上午八點,開學典禮準時開始。校長表示熱烈歡迎“心晴之旅”實踐團隊的到來并希望同學們能配合實踐團隊的教學計劃。隨后,“心晴之旅”暑期社會實踐團負責人郭毅分配了各個班級的班主任及副班主任,并組織各個班的班主任召開主題班會,公布支教事宜并分配任課老師。教學工作迅速進行,在學生們的積極配合下,課堂氣氛活躍,教學效果相當明顯。團隊很多成員都沒有教學經驗,起初不無惶恐和不安,但當我們面對這些紅撲撲的臉蛋和求知若渴的眼神時,信念就此被堅定——他們是隴西明天,我們不僅要教會他們知識更要教會他們勇敢和堅定。

  為了進一步了解后地灣小學學生的情況,負責人郭毅安排今日舉行必要的家長會。早操過后,家長們也陸陸續續來到學校,并與實踐團各位代課老師交談學生在校事宜。會議伊始,實踐團負責人郭毅首先對于各位家長能在百忙之中參加此次家長會表示感謝。隨后,雙方就學生安全問題進行商討并簽訂安全協議,之后各個班主任又就一些支教具體事宜與家長進行討論,對于家長們提出的問題,實踐團的成員們也都詳細地給出了解答。下午,不少家長來校反饋,同時為實踐團的成員帶來了自家產的食用油、蔬菜等慰問品。這令實踐團的成員十分感動,也更加堅定了做好后地灣小學教育工作的信念。

  為了能讓孩子們的德智體美全方位發展,實踐團隊在創興小學組織舉行了手工美術教學。由于條件落后,教育資源匱乏,后地灣創興小學的音體美等課程基本無法正常展開。好在,在實踐團隊到達的第一天負責人郭毅就與創興小學校長張相平反映了這個問題希望能夠得到改善。在認真聽取校長的意見后,以及出于素質教育的需求,經過實踐團人員商討,手工美術、體育、音樂、安全健康、社會生活以及思想品德等課程均寫入了實踐團教學課表。在課上學生們學會了折一些小物品,令我們感到驚訝的是孩子們將這些小物品寫滿了對于老師的感謝并送給了老師。僅僅一個美工課程就讓我看到了這些孩子懂得感恩的心,我仿佛看到了他們走出大山后又滿載希望而歸。

  實踐團成員和學生已經相處了四天,為增加課程的趣味性,負責人郭毅組織了師生體育友誼賽。面對教學資源的限制,團隊只能組織跳繩和乒乓球賽,盡管學生的身體素質較弱,可孩子們還是積極參加比賽。比賽狀況出人預料的精彩激烈,參賽隊員個個表現精彩贏來了陣陣掌聲和歡呼。最終,四年級的孩子們獲得了跳繩比賽的冠軍,而六年級的孩子們則獲得了乒乓球比賽的冠軍。這次活動增加了課堂趣味性,增進了師生之間的友誼,也讓我們看到了這些孩子的青春與活力。

  為了進一步了解后地灣小學孩子們的家庭情況,實踐團隊組織進行走訪留守兒童家庭活動。在開學之初,各個年級的班主任對留守兒童的情況進行了簡單的調查,了解到部分孩子家中只有年邁的老人照顧他們,其父母在外打工。實踐團分組進行走訪,通過調查問卷的形式了解具體情況,與各位監護人仔細溝通切實了解問題。這次走訪活動使實踐團更深刻的認識到孩子們的具體情況,堅定了實踐團心理健康教育開展的信息。

  對于實踐團來說是感恩的一天,下午第一節課后,后地灣創興小學部分學生家長來到學校對實踐團成員進行慰問,他們給實踐團帶來了饅頭、雞腿等食物,山里食物資源本身就缺乏,而這些家長卻堅決要求實踐團收下。對此負責人郭毅代表實踐團向這些家長表示感謝,然后 雙方就教學、生活方面交換意見,實踐團獲得了很多生活經驗,而家長們也表示對我們的教學很滿意。看得出來這些家長十分重視孩子的教育,希望孩子們能夠帶著自己未能實現的夢想走出這座大山,看看外邊世界的美好。實踐團任重而道遠,我們一定要教會孩子學習,幫助他們實現夢想。

  為了能夠更加清楚地了解后地灣小學孩子們的上學環境狀況, 實踐團成員前往前地灣村進行學生上學環境調查。孩子上學路途情況復雜,有些孩子家比較近大約十分鐘就能到達學校,而有些孩子卻不那么幸運,路途遙遠而且多是山路。實踐團翻越一座大山終于到達最遠的一個孩子家中,迫不及待的與家長討論了孩子上學路途安全問題。知識很重要但是生命更可貴,盡管復雜的山路阻擋不住孩子們求學的愿望,但是安全方面我們不得不重視。只有做好萬全之策,我們才可以真正對這些孩子說“我對你們負責”。

  “心晴之旅“暑期實踐團已經進行了一個周的義務支教活動,為了進一步了解后地灣小學孩子們的學習情況以及學生家長和學生對老師的教學質量的評價,負責人郭毅組織進行了教學質量回訪活動。實踐分為三組由各班班主任帶領,對三年級、四年級學生進行走訪。孩子們放學后,各組負責人帶領孩子回到孩子家中向家長詢問孩子的學習近況以及孩子學習興趣是否有提高等方面的問題。同時,實踐團成員就家長們對孩子的教育重視程度進行了了解,雖然學生家長的文化程度較低,但家長們對孩子的學習十分重視。從家長的交流中我們充分了解到孩子們平常的學習狀況以及家長和孩子們對實踐團成員近一個周教學質量評價的情況。這次活動對于日后的教學具有一定的指導意義,增強我們實踐團對于接下來工作的信心。

  由于新增的美工課程學生們投入了很多的注意力,進步很快,經過負責人郭毅與實踐團老師的討論決定組織美術比賽。三年級和四年級的學生參加了此次比賽,美術比賽由美術老師潘敏芳和張xx麗老師負責,主要的項目是繪畫比賽。同學們都積極參加,比賽過程中全神貫注,三年級畫的是《不笑喵》,而四年級畫的是《當地的自然風光》。最終,四年級學生獲得了冠軍,但是三年級學生表現也很好,并且其中幾位表現相當突出。這次比賽在于給孩子帶來樂趣,正是因為孩子們熱愛美術,在他們筆下的風景尤其動人。

  回顧了實踐團十天以來跟孩子、家長、校領導生活的點點滴滴,是呀,對于孩子們來說每天都是新鮮的,因為他們每天都會學到新的知識、懂得新的道理。對于實踐團又何嘗不是呢,我們同樣學會了與人交流、學會了設身處地的為別人著想、學會了吃苦和感恩。每次看到孩子不論他們是喜是悲、是迷惑還是頓悟,我都在感恩,感謝有這次支教的機會讓我看到了祖國大西北的風、土、人、情。

學生三下鄉社會實踐報告13

  此次三下鄉的隊員來自不同的專業,不同的年級,然而緣分卻讓我們相聚在一起。短短的十天里,我們團結一致,互相幫助、互相照顧、互相分擔,這種感情單純而又溫暖,讓我收獲了在大學一年都未曾擁有的深刻友誼。在分別后,那些在大店一中一起共進三餐的溫馨感覺,變成了最奢侈的愿望和永遠的饑渴。條件反射般地想起了,大家坐在一起開例會、談經歷、說感悟;一起吃西瓜,或是在活動中結束一天的生活……然而這一切的一切都過去了,留念那份感覺,那份大家日夜相伴的感覺;留念那份感情,那份用最短的時間結下的最深的感情。“三下鄉”將我們緊緊的聯系在一起,如此走過,如此珍惜。

  盡管有那么多的不舍,我們還是要離開;盡管有那么多的留戀,我們再也無法回到過去;盡管……盡管……

  這份記憶在我的一生中都是一筆任何東西都無法超越的財富。我的人生中因為能有這樣的記憶而榮耀。

  在這十天里,我明白了自己的方向,認清了自己以后的路,也知道了自己以后應該如何去做,以后的日子里,我將用我的實際行動來領悟在老區發現的這些值得學習的對象,將收獲的這些感動,化作前進的動力。愿我們這個團隊中的每個人都能擁有這樣團結奮進的理想。

學生三下鄉社會實踐報告14

  經過這次三下鄉,在組織活動,到實踐活動這方面講,我有以下幾點收獲:

  一、合。分配

  不論是做什么工作,總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差不多,通過這一次的社會實踐,讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前,我們的一些活動材料還沒有全部到位,留了一名同學在學校,團隊的活動日程才得正常開展,要是不分配下去而是全部留下來的話,那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

  二、主動提問

  我們學生與社會接觸不多,不好意思主動的去找一個提問,有點害羞。沒有老師在,一切都需要我們自己去考慮,哪怕只是一根鐵絲,一枚釘子,都要我們想到。活動中會有很多問題,或許是個人無法考慮全的,那就需要大家。思廣益,把自己想到的提出來,把自己不懂的提出來,讓大家一起解決。

  三、關心他人

  以前都是有活動了大家在一起,開展結束了就自走自的了,從來沒有說還要在一起那么多天的,通過這一次,我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

  四、不斷的學習新知識

  在現在的社會知識時代,不能夠快速的學習新事物就會落后,這次活動讓我是親歷了一回,沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行,這一點是主點,能夠在活動中得出這來,是我最大的收獲了!

  五、團隊精神

  雖然這次我是一個普通的隊員,但正是這樣我看到了很多作為一個領導者所看不到的東西,這對我以后的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧,讓我將。個團隊看的更清楚。從一個領導者的角度,一個隊員的角度,不斷的換位思考,仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。現在的位置雖然各不相同,但有一點相同,即我們一直在為他人服務。因為你我的崗位各不相同,崗位因人而異,所以我們的工作都不一致,所提供的服務就各式各樣!在眼前的這個充滿現實的物質社會,處于不同年齡階段不同層次的你我,每一刻所接觸的實事就會千差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節的……在前進的路上,我們堅定著信仰、把握住正確的航向,對理論知識相互學習,在社會實踐中公共奮進,通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂于幫助別人、互相幫助就是我們的精神所在,不斷的學習實踐讓我們永遠堅信,人生路上服務他人同樣是服務自我。的確,我們的共同目的都是為人民為國家服務,這也是我們此次下鄉的目的之一。

  八天,如白駒過隙,三下鄉的到來仿佛就在昨天,而離別卻在今日;八天,雖然時間不長,但離別總是讓人依依不舍;八天,我們留下了汗水,收獲了歡笑與喜悅。八天后的今天,我們留下希望,帶上祝福,踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處,一同揮汗,一起歡笑的人兒,還有這如詩般的土地。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的,但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完。實踐,不論如何,這都是一次非常的的有益的活動,使我們在學校要更加學好理論知識將來應用于實踐之中去,使我們將來能為社會作更大的貢獻!雖然本次“三下鄉”活動畫上了圓滿的句號,但“三下鄉”的路還很長,“三下鄉”的工作也將一如既往的開展下去。

學生三下鄉社會實踐報告15

  這是一個青年的時代,青年強則國家強,中國的夢從青年開始,青年應該敢于有夢、敢于追夢,更應該學會去圓夢。為更好地踐行社會主義核心價值觀,牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路、為實現中國夢努力奮斗的理想信念,切實深入貫徹黨的群眾路線,我們赴焦作美麗河南實踐團隊進行了此次下鄉活動調查。

  調查主要圍繞了解當地基本情況;隨機采訪當地居民對水資源環境保護、自然災害預防等相關知識的了解程度;調查當地化工企業對周邊環境的污染情況;了解周邊村鎮居民對化工企業污染排放的意見;了解當地村鎮辦事處對環境治理的規劃;親身參與環境保護工作,撿垃圾、植樹造林等幾個方面展開。

  7月4日,我們下鄉的第一天。剛來到村莊時,感覺那里的生活條件不是太盡如人意,陌生的環境讓我們每個隊員的心里都有點小小的緊張。但是隨著時間的推移,我們便開始慢慢地適應了這陌生的環境,也慢慢地喜歡上了這里的寧靜,喜歡上了和土地親密接觸的感覺。由于這是在一個陌生的地方,我們的生活閱歷還不是太成熟,會承受一些或多或少的心理壓力,同學們都有點措手不及。但是,正是由于有了這些磨難的存在,我們才可以慢慢地成長,我們才可以學會怎樣去解決問題、克服困難。在我們以后的成長過程中,每當想起這些經歷,我們都會記得我們曾經在一起努力奮斗的日子。

  起初我們對當地居民生活的環境進行了調查,發現周邊有許多村民都沒有將垃圾分類的習慣,并且在對土地施肥時經常過量,許多土地都已出現了板結現象。同時他們還反映周圍的一些工廠經常排放出一些呈黃褐色的廢水到村邊的小河中去,已經嚴重影響到他們的正常生活。經過我們的初步分析,這可能是重金屬的排放超標造成的。隨及我們團隊在隊長的帶領下做出了討論,既然農民伯伯提出問題來了,我們就要去盡自己最大的努力去幫助他們。最后隊長決定去實地查看一下小河的污染情況,然后根據河流的污水源去訪查一下那些可疑的工廠。

  于是,在當地村民的帶領下,我們對焦作周圍的環境進行了細致的考察并進行了初步的分析,了解到當地有幾家工廠的排放物含有有害的重金屬元素,這對當地環境的土地和水資源產生了嚴重的的影響,于是我們專門去走訪了一些當地的工廠,將一些關于當地人民反映的一些問題對他們進行了一一詢問,最后那些工廠的負責人表示他們會加強監督,并承諾會還給當地人民一片純凈的藍天沃土。同時我們也對當地人民進行了一些保護環境等相關知識的宣傳,告訴他們要充分利用自己的權利,對那些排放不達標的工廠進行監督,將垃圾分類處理,并建議他們要合理的對土地使用農藥、化肥等。保護土地,愛護環境。期間,我們還積極的進行科普知識的宣傳,轉變當地群眾的思想觀念。

  這段時間里無論是對當地民眾的走訪,還是對企業的訪問,我們都力爭以高質量、高標準去完成,雖然過程辛苦,但是我們都很開心能夠以一個團隊的形式一起奮斗。從中我們感悟了很多,也收獲了很多。收獲的同時也越來越意識到我們才識的疏淺,我們的能力還必須不斷的提高。在一片愉快的氣氛中,日子就這樣一天一天地過去了。在這期間我們每天都會總結,每天都在進步,大家都在為做好這次三下鄉活動而不懈努力著,拼搏著。

  “孩子你們還會再來嗎?還會再來看看奶奶嗎?”這是在一次走訪過程中我們將要離開時一位老奶奶對隊員們說的話,那一瞬間我們都沉默了,其中一個女隊員不知怎么的淚水瞬間就滴落下來,接著我們隊長便說:“奶奶我們以后還會再來看您的,您放心”。其實我們在下鄉期間每個人都盡力的為老人們做些力所能及的家務活,堅決不為他們帶來不便。我們還會和那些小弟弟小妹妹們一起玩耍,做游戲,幾乎每天晚上我們都會和那些老人們聊天,聽他們講關于他們那個年代的一些神奇而有趣的故事。最后在我們離開的那天,我們還把我們生活的那間屋子打掃得干干凈凈,將被單、褥子等都洗好,疊放得整整齊齊。離開時,為了不讓老人們擔心,我們每個人都在盡力地克制著不讓淚水從眼眶中流出來,但淚花還是閃耀在眼眶邊。

  我們團隊的每一個人在晚上睡覺前都會拿出紙和筆,一起熬夜寫稿,寫下今天的收獲和不足,一起討論調查問卷的調查結果,無論多么細小繁瑣的事我們都會很認認真真的去完成。雖然有點疲累,但我們仍很樂意去完成。這就是是緣分,讓我們能一起去參加三下鄉活動,認識這么多可愛的朋友,為了我們共同的目標,每個人都在付出自己的真心。機緣難得,唯有珍惜。珍惜當下,珍惜生活,珍惜所有的一切。七個來自不同地方的我們,在一起工作,一起生活,良好的團隊意識是一切活動成功的前提。任何時候我們都不會忘記我們是一個團隊,是一個集體。在調查期間我們也明白了一些道理,在做任何一份工作、一次活動前,都需要有前期的精心策劃,如果未經深思熟慮,就會可能就會忽略了很多細節,這樣便會降低工作效率,不利于我們進行工作的開展,到頭來終將是有功無成而已。

  當然,在我們這次活動取得調研成果的同時,我們仍存在著一些不足之處,如對下鄉的總體認識還不夠深刻,由于是第一次去鄉下,缺乏經驗,一些計劃好的工作跟實際的工作還是有一定差距的。還有一些工作細節也還考慮得不是太到位等,導致我們多少有點手忙腳亂。但我們仍然相信,有收獲,有經驗,有挫折,有教訓的活動才是一次有真正實際意義的實踐活動。作為當的代大學生,這也是一份社會責任感,我們愿意去尋找挫折。通過這次社會實踐活動我們更加堅信:事在人為。意氣風發的我們經歷了下鄉的洗禮,象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,我們要為實現我的夢而努力,實現農大夢而奮斗,實現中國夢而奮勇前進。

  此次三下鄉活動中我們對每個人都有不同的分工,但為了使團隊的力量得以體現,加強大家的交流,很多事情都是大家合作完成的,下鄉時,我們住在村長安排的爺爺奶奶家里,一日三餐都是我們自己動手做的,因為我們團隊在出發前就已經定好了規矩,不允許在農民伯伯家里免費吃他們做的飯菜,除了我們離開時的最后一餐是在我們各自所在的農民伯伯家里吃的以外,其他時候我們都是很委婉的拒絕了,最后一餐也是在他們不斷的要求下,我們盛情難卻,最后在村長的勸說下,隊長才勉強同意的,不過這一餐我們都吃得很開心。

  最后,我們認識到,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”,社會實踐是財富,是收獲,更是認識社會了解社會的有效途徑。與人相處是是一門藝術,是我們在社會生活中的一種必然行為,也是我們每天生活中的重要內容之一,我們幾乎所有的行為都與別人有著千絲萬縷的關聯。會與人相處,可以讓我們少走很多彎路,盡早成功。

  我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗,從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育,使思想得到升華,社會責任感得到增強。在實踐中,提高了我們的認識能力、適應能力和創新能力以及吃苦耐勞的精神。

  拖著疲憊的身體,去了那么遠的地方,爬過那么多的大山,趟過那么多的河流,最后終是難聚易散。致我們每一個即將成熟的笑臉!致我們曾經組建的充滿歡樂的團隊!致我們的留在他鄉的青春!

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